听力测试是高考英语测试中的重点和难点。分值在高考中占整个英语试卷的五分之一，因此，在教学和测试中受到师生的广泛重视，英语听力的好坏主要反映在我们对所学英语词汇的发音的反应速度；对短语、习语、句子意群停顿的理解，对句子语调、语气的感悟，对词与词之间的弱读、连读的辩析，以及对西方文化背景和思维模式等的综合理解能力上。在我们国家，听力几乎是所有学英语的同学们在考试和实际应用是最害怕的部分。很多同学为此“费尽心机”，但效果却始终不佳。所谓“冰冻三尺非一日之寒”。首先，语音基础不好，连读、失去爆破、弱读、重音移动等语音现象训练不够，本来会的听起来像生词造成反应跟不上。其次，不熟悉英美人的生活习惯、风土人情、文化特征、兴趣爱好、思维模式等。再者，听力训练量、大小及不良的英语学习或听力训练习惯等。有些同学听时过分紧张，很被动，无法把握自己，本来可以听懂的也听不懂了，过分注意每一个音、每一个节、每一个词，而引起听力心理障碍。根据目前高考考纲的要求及同学们在应试中存在着的实际问题，笔者就以下几个方面进行探讨：
一、 高考听力命题趋向及听力测试特点。
首先谈谈高考听力命题趋向：（一）多数材料来源于英语国家，这种英语会话具有明显的
口语特征，比较真实自然，符合英语在社会生活中运用的真实场景，对英语教学有良好的导向作用。（二）试题内容涉及广泛；英语听力理解的内容贴近考生生活实际，完全符合中学英语教学大纲的要求；注重了语言交际能力的考查，这将对今后的中学英语听力教学起到有益的反拨作用。（三）理解试题的深层含义逐年增加，听力题按内容的深度来分有四个层次：单音层次（at sound level）、单词层次（at word level）、句子层次（at sentence level）和话语层次（at discourse level）。目前高考听力试题的深度在最后一个层次上，即话语层次上。近几年的听力理解试题逐步向话语层次发展。（四）录音材料逐步向真实性材料过渡：目前高考时用的听力理解的材料是专门为测试准备的材料。在一定阶段时是必要的，因为这类材料经过加工（scripted）提制了难度。但是这些材料内容和语音两方面都缺少真实性（authenticity）。因此使用真实性材料（authentic materials）对考生进行测试就成为必然的发展趋势。（五）语速有所提高，出现了以图片作为选项的试题，增加了主观试题。
其次我想谈谈高考听力测试特点：1.语速约为每分钟120~140个单语，与正常交流基本一
致，近两年高考听力语速呈加快趋势。2.在高考英语的考试说明中，并没有对听力部分的语音作出任何规定。这两年高考英语听力试题一般都是英音，但是语音学习一定要体现其真实性、交际性和实用性。所以以后的听力部分肯定也会出现英音、澳大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。3.材料内容来源于生活，体现生活和我们日常生活有密切联系。具体涉及到的话题有“问路、购物、助人、询问时间、问候、新闻、约会、打电话、旅游、找工作招聘人才等。话题的内容基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求的范围内。
二、 笔者针对高考英语听力考试的考点和热点作出一些简要的探讨：
（一） 听力考点探讨：高考的听力考查主要从以下几个方面进行考查：1.理解主旨要义；
要求考生对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会。清楚说话者在说什么，体会说话者的语气，听懂关键词，要从整个语篇层面来理解。2.获取对话或独白中的具体信息，尤其是时间、地点、数字、价格等。3.根据对话推断出对话发生的背景、场合以及说话者的身份和相互之间关系。4.透过对话洞悉和领会说话者的观点、态度和双方的意图。
（二） 热点透析：短文部分热点包括、细节判断题、词句理解题、逻辑推断题
综合归纳题；而对话部分主要包括六个部分现作详细分析。
热点之一，数字与计算题：近几年来，高考英语听力中经常考查数字与运算。这种题型
主要涉及到：1.基数词序数词、分数、百分数。2.年龄、价格、距离、电话、门牌号码、人或物的数量。3.年、月、日、时、分等时间单位。做题时考生一般需要进行加、减乘、除等简单的四则运算。题型主要包括：1.数词的辩异与识记，目的就是考查考生对读音及数词的记忆和分辨能力。2.数的理解与判断，英语跟汉语一样，也有一些貌似普通而暗含数量关系的词如：dozen, score, fortnight, decade, couple, double, pair, again, return, no more than, not more than 等，英语谈话中会经常用到。3.数的运算与推导：这类题型的特点是听力材料中往往给出一个参考数字，然后再给出一个差数；让考生快速运算得出正确答案，考生必须注意抓住another, more, less, fewer, increase, decrease, lose, gain, rise, fall, reduce, over, above, under, below等表示数量关系的词，同时也必须注意抓住 to, past, early, late, before, after, fast, quarter, slow, ahead of等表示时间关系的词。
热点之二，判断地点和方位题：主要用来考查考生根据地理知识、语音知识及文化知识来
推理判断说话双方所处的地理置。这类题型有：1.由小地名推断出大地名，如：根据所听到的首都、城市名称、标志性建筑等反推国家或城市名称。2.从谈话内容推断出地点名称有的对话直接说出地点名称，有的从某些特征性的词汇推断出地点名称，如当听到 class, lesson, teacher, headmaster, professor, course, homework, test, library, lab (laboratory) playground, camp us, etc 可推断出地点为学校，再比如银行方面特征性词有 cheque, cash, credit card, bank book., open an account, teller, interest rate, check account, Automatic Teller Machine (ATM), etc. 还有的地点可能会有不同的特殊表达方式和用语。如在医院：What’s the matter with you? How long have you been like that? Nothing serious. Don’t worry. Have a good rest. 在商店：What can I do for you? Can I help you? What’s the price? How much is it? Do you have a smaller one? What size do you wear? 3.从谈话者的用词和语音推断地点、方位，美式英语跟英式英语在用词和发音方面有些不同。either/neither 在英国和美国发音差别很大，英国人把秋天叫做 autumn, 而美国人把它叫做 fall。因此从谈话者的语音、语调、用词上对说话人的生活地点作出正确的判断。
热点之三，判断人物及关系题：平时常见的职业、身份有：警察、律师、老板、秘书、工
人、董事、经理、医生、护士、售货员、司机、办事员、出纳、会计、教授、讲师、教师等。一般谈到的关系有：医生与病人、顾客与售货员、护士与病人、司机与乘客、警察与市民、警察与小偷、教师与学生、服务员与顾客、夫妻、母子、父子、兄弟、姐妹、同学、邻里、陌生人等。解答此类题可根据说话者的用词判断人物的身份、职业，如医生用词 medicine, pill, temperature operation, X-ray, etc；可从称呼入手，判断人物关系；有的根据谈话内容判断人物关系。
热点之四，细节把握及指令辩认题：其特点是：题干中的某些词语，表达方式与听力材料
中的词语、表达方式相吻合，考生只要听清了材料内容，就能直接选出答案。但有时是词语细节类，直接可听到，有时是隐含细节题，需仔细推敲然后确定答案。这类题的提问方式灵活多变，对象可能涉及各种具体的细节，如数量、距离、时间，也可能涉及对听到的内容进行正误判断，还可能是事实、原因、方式、结果等。
热点之五，否定题及隐含否定题。
一般来说，英语中的否定主要有下面几种形式：
1.用 not, no, never, neither, nor 及nothing, none, nobody 等否定词。
2.用 hardly, seldom, rarely, little, few 等半否定词。
3.用 dis- , un- , in- , im- , ir- , il- 等否定前缀及否定后缀 - less.
4.用 too…to 结构。
5.用介词without, out of , beyond.
6.用虚拟语气。
在掌握了以上否定形式之后，还要对否定的意义进行了解，有的句子形式上否定主句，而实际上否定从句如 think, believe, suppose 等词的否定转移，有的句子形式上是否定，而意义上是肯定如not only…but also, can’t help doing, nothing but. Can’t…too等. 再如，双重否定、否定虚拟语气（包括 should/could/wight/netel+not+完成式）的句子；有的形式上是肯定而意义是否定。1.半否定词hardly, seldom, seldom, rarely, little, few 及某些介词, 如：We can hardly believe what he said just now. 2. too…to结构，如：Sorry, the box is too heavy for me to wore. 3.否定前后缀，如：He often says that he dislikes playing football. 4.肯定的虚拟语气包括 should/could/might + 完成式的句子。还有的句子形式上是全否定而意义上是部分否定，如当否定词与 all, both, every, always 等词连用时。
热点之六, 综合推断题：此类题在英语听力测试中占据着重要的位置，既是听力测试中的重点，也是听力测试中的难点。它不仅要求考生正确理解对话中的句子，而且要准确把握说话者的语气，听出弦外之音，这是对考生较高的要求。综合推断主要包括对材料中心的综合推断；对说话者目的、动作的综合推断；对说话者观点、态 度的综合推断。
三、关于听力技巧问题，笔者认为考生在平时的训练中应有意识地注意以下几点：
1.训练良好的心理素质
高考听力首先是对考生心理素质的考查。良好的心理素质能使考生极大地发挥自己的潜能。听力放在第一题，且具有不可挽回性（无法检查）尤其前五个对话题仅读一遍。因此，听音时要保持良好的心态、稳定的情绪、坚定的信心。一个题没听清，马上投入到下一题中，切不可因急躁而影响以后的内容。
2.培养正确的语音和语言技能
听力能力的提高必须建立在掌握单词的正确发音的基础上，考生必须掌握单词的正确发音，要有很好的语音知识，要能正确区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破，学会辨别句子的连读、节奏以及语调的变化。
3.熟悉特定场景的交际用语
英语听力测试前，熟悉特定的场景用语和关键词，这对我们更好地解答有关人物关系、对话发生地点的题目会很有帮助。如：
餐馆用语：restaurant, menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup, dish, beer, soft drink等；
医院用语：hospital, take medicine, temperature, pill, headache, fever, blood bressure 等；
宾馆用语：hotel, luggage, single room, double room number 等；
邮局用语：post office, mail, deliver, stamp, envelope, telegram 等；
机场用语：airport, flight, take off, land, delay 等；
车站用语：railway station, round trip, single trip, sleeping car 等；
商店用语：shop, on sale, size, color, price, change 等；
学校用语：school, professor, exam, course, dining hall, playground 等。
4.养成良好的做题习题
听前读懂题目要求，分析选项差别，推测话题内容非常重要，尤其是前五个小题。看清疑问词及题干关键词，区分好题目所考信息是有关男方还是女方，找准切入点，这对做对题非常关键。无论听什么材料，注意力一定要集中在对整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词和单句上，听不清时马上放弃。听的过程中，应该用自己常用的符号或缩写形式及时进行记录，如年、月、日、星期、年龄、人名、地名等，因为有些信息在大脑中会转瞬即逝。对于较长选项，可扫视去除其相同部分，找出不同之处进行简化。